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Fachkongress 10/2005

Entwicklungspotentiale in schweren Familienkrisen
Kontakt halten, Konflikt riskieren, Kompetenzen stärken

25.- 26. Oktober 2005 in Mainz

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Zur Person:
 Vortrag:
Mechthild Reinhard

Dipl. Päd.; Schwerpunkte: psychosoziale Medizin, päd. Anthropologie; Jg. 1958; verh. 2 erw. Kinder; System. Familientherapeutin und Supervisorin; eigenes Institut für system Beratung (ISB); Aufbau- u. Mitarbeit, Modellprojektleitung im Sharon-Haus Gießen bis 2005 (Zentrum für Diagnostik u. Therapie von Teilleistungsstör. bei Kindern u. Jugendlichen); Koordinatorin und Jugendlichentherapeutin der Jugendpsychosomatik in der Hypno-Systemischen Abteilung der Fachklinik am Hardberg; Gastdozentin am Milton-Erickson-Institut und Helm-Stierlin-Institut HSI Heidelberg; Lehraufträge an Universitäten; bundesweit vielfältige Vortrags- und Weiterbildungstätigkeit; Mitbegründerin und Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für systemische Pädagogik e.V. DGsP; div. Veröffentlichungen
Kinder im Familienkonflikt zwischen Kompetenz und Überforderung

Vielfach wachsen Kinder unter schwierigsten Kontextbedingungen auf. Wie erleben sie das selbst? Wie kommen bei ihnen als "Empfänger" der wohlgemeinten Hilfen unsere Unterstützungsangebote an? Wie könnten wir eher ihre Überlebensfähigkeiten ressourcenorientiert nutzen und sie dennoch dabei nicht neu überfordern? Der Vortag wird anhand lebendiger bildlicher Selbstbeschreibungen von Kindern unter einer "hypno-systemischen" Sichtweise diesen Fragen vorsichtig nachgehen.
Zur Tagungsvorbereitung:
  • Reinhard, M. (2001): Legasthenie und Dyskalkulie - Mögliche Muster ihrer Selbstorganisation.
  • In Rotthaus, W. (Hrsg.): Systemische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie.
  • Heidelberg: Carl-Auer-Systeme
  • Reinhard, M. (2002a): Was ist wirklich richtig und was ist richtig wirklich? Mögliche Provokationen von Legasthenie, Dyskalkulie und ADS.
  • In "System Schule" Jg. 6. Heft 2 (2002).
  • Dortmund: BorgmannReinhard, M. (2002b): 2 x 2 ist GRÜN; Wie Kinder und Jugendliche mit dem Symptombild AD(H)S in unserer Welt ihre Lösungen finden. In: "Lernchancen" Jg. 5 Heft 30 (2002) Seelze: Friedrich-Verlag Reinhard, M. (2003): Mama, wo ist denn eigentlich deine Insel? Lernstörungen als kreativer Ausdruck kultureller Wandlung.
  • In Balgo,R. u. Werning,R. (Hrsg.): Lernen und Lernprobleme im systemischen Diskurs.
  • Dortmund: Borgmann